miércoles, 19 de diciembre de 2012
La LOMCE según TONUCCI - STOP LEY WERT/ www.stopleywert.org
El prestigioso pedagogo Francesco Tonucci conversa sobre la LOMCE. WWW.STOPLEYWERT.ORG / Pedimos la retirada del anteproyecto de ley y la apertura de un período de verdadero diálogo con la comunidad educativa y con todas las fuerzas sociales y políticas que permita sentar las bases de un modelo educativo consensuado y sostenible.
Clases para Wert. CIENCIAS NATURALES
Ignacio Martínez Mendizábal, todo un Premio Príncipe de Asturias, le explica al Ministro Wert por qué las Ciencias Naturales no pueden ser un saber reservado a "los expertos".
www.stopleywert.org // www.clasesparawert.org
Educación consolida una subida de ratio que condena colegios al cierre
Fuente: Diario Información
Las instrucciones para el curso que viene establecen 30 alumnos por aula en todos los centros de Infantil y Primaria
VICTORIA BUENO Sin excepciones ni matices. Las instrucciones que planifican el curso que viene consolidan la feroz subida de ratio en las aulas iniciada este curso en función de la demanda de los padres, para dar un paso más. La totalidad de los colegios de Infantil y Primaria para niños de 3 a 11 años deberán asumir una ratio de hasta 30 alumnos por aula sin que se introduzcan variables en función de la escolarización de alumnos con dificultades educativas, como hasta el momento.
La norma que hoy presenta la Conselleria de Educación a los sindicatos representantes del profesorado, y que ayer adelantaba la federación de enseñanza FETE-UGT, "no toma en consideración la realidad de nuestro sistema educativo", en referencia al progresivo descenso de la natalidad y del alumnado inmigrante. Teniendo en cuenta estas circunstancias, que los propios responsables de la conselleria han citado reiteradamente entre los datos del inicio del curso, "se hace innecesario el incremento generalizado de la ratio escolar y de los horarios del profesorado", como precisa Javier González Zurita en su denuncia, puesto que el descenso de alumnado por estas circunstancias "permitiría introducir parámetros de calidad y no se van a aprovechar".
Las nuevas instrucciones no contemplan excepciones como serían los criterios con que se construyeron los centros a partir de la ley LOE, en los que no resultaría posible aplicar una ratio de 30 alumnos porque no se cumpliría la premisa de los 2 metros de distancia entre las mesas de los niños más pequeños de 3 a 5 años; o de un metro y medio para los de Primaria y Secundaria.
Otras medidas de ponderación que se tenían en cuenta para la matrícula, como las barreras físicas entre barrios, la promoción de grupos enteros de alumnos, o la distribución geográfica de los centro pierden también validez en aras del "automatismo puro". Según FETE se condena al cierre a los colegios públicos más deprimidos y se suprimirán puestos docentes.
La norma que hoy presenta la Conselleria de Educación a los sindicatos representantes del profesorado, y que ayer adelantaba la federación de enseñanza FETE-UGT, "no toma en consideración la realidad de nuestro sistema educativo", en referencia al progresivo descenso de la natalidad y del alumnado inmigrante. Teniendo en cuenta estas circunstancias, que los propios responsables de la conselleria han citado reiteradamente entre los datos del inicio del curso, "se hace innecesario el incremento generalizado de la ratio escolar y de los horarios del profesorado", como precisa Javier González Zurita en su denuncia, puesto que el descenso de alumnado por estas circunstancias "permitiría introducir parámetros de calidad y no se van a aprovechar".
Las nuevas instrucciones no contemplan excepciones como serían los criterios con que se construyeron los centros a partir de la ley LOE, en los que no resultaría posible aplicar una ratio de 30 alumnos porque no se cumpliría la premisa de los 2 metros de distancia entre las mesas de los niños más pequeños de 3 a 5 años; o de un metro y medio para los de Primaria y Secundaria.
Otras medidas de ponderación que se tenían en cuenta para la matrícula, como las barreras físicas entre barrios, la promoción de grupos enteros de alumnos, o la distribución geográfica de los centro pierden también validez en aras del "automatismo puro". Según FETE se condena al cierre a los colegios públicos más deprimidos y se suprimirán puestos docentes.
"La Ley Wert tiene más peligro del que parece"
La Coordinadora de profesores interinos (CPI) organizó ayer una charla en el Instituto Cavanilles de Alicante dirigida a docentes y familias, en la que el profesor de Geografía e Historia de Castellón, Francesc Cerdá, desgranó los "peligros" que derivan de la nueva ley de Educación, LOMCE. "La libertad de centro es una falacia porque bajo la premisa de que se clasifiquen por su calidad, quien no tenga dinero para desplazarse a los mejor puntuados se quedará relegado y segregado". Cerdá añade que los ranking atienden a los modelos del Reino Unido y EE UU, sin atención a la diversidad y programados para una Formación Profesional de segunda para los no universitarios. Una educación mercantilista", dijo. V. B.
La Coordinadora de profesores interinos (CPI) organizó ayer una charla en el Instituto Cavanilles de Alicante dirigida a docentes y familias, en la que el profesor de Geografía e Historia de Castellón, Francesc Cerdá, desgranó los "peligros" que derivan de la nueva ley de Educación, LOMCE. "La libertad de centro es una falacia porque bajo la premisa de que se clasifiquen por su calidad, quien no tenga dinero para desplazarse a los mejor puntuados se quedará relegado y segregado". Cerdá añade que los ranking atienden a los modelos del Reino Unido y EE UU, sin atención a la diversidad y programados para una Formación Profesional de segunda para los no universitarios. Una educación mercantilista", dijo. V. B.
Clases para Wert. ECONOMÍA
Wert no sabe que el tema clave de la economía del siglo XXI es el de la distribución de la riqueza en un mundo crecientemente injusto. Nuria Alonso, profesora de la Universidad Rey Juan Carlos, le recuerda dónde estamos y dónde podríamos estar... sin la LOMCE. www.clasesparawert.org // www.stopleywert.org Wert no sabe que el tema clave de la economía del siglo XXI es el de la distribución de la riqueza en un mundo crecientemente injusto. Nuria Alonso, profesora de la Universidad Rey Juan Carlos, le recuerda dónde estamos y dónde podríamos estar... sin la LOMCE. www.clasesparawert.org // www.stopleywert.org
Clases para Wert hoy Historia
El Sr. Wert parece desconocer la historia de nuestro país en los últimos 70 años. Pedro Sáez, profesor de instituto, le da una clase de Historia Contemporánea en la esperanza de que el Ministro recapacite y no prive de un saber tan necesario a las generaciones actuales y futuras. www.clasesparawert.org // www.stopleywert.org
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