Asamblea de Enero de la Plataforma por la Educación Pública de Torrevieja

El próximo lunes 21 de enero nos reuniremos a las 19 horas en la casa del pueblo (Calle La Paz)

Los temas a tratar serán:
1º Informa sobre la campaña de la nueva ley de educación LOMCE.
2º Planificación anual.
3º Otros asuntos de interés.

Esperamos vuestra participación.

Mapa de ubicación de la Casa del Pueblo

La LOMCE según TONUCCI - STOP LEY WERT/ www.stopleywert.org

El prestigioso pedagogo Francesco Tonucci conversa sobre la LOMCE. WWW.STOPLEYWERT.ORG / Pedimos la retirada del anteproyecto de ley y la apertura de un período de verdadero diálogo con la comunidad educativa y con todas las fuerzas sociales y políticas que permita sentar las bases de un modelo educativo consensuado y sostenible.

Clases para Wert. CIENCIAS NATURALES

Ignacio Martínez Mendizábal, todo un Premio Príncipe de Asturias, le explica al Ministro Wert por qué las Ciencias Naturales no pueden ser un saber reservado a "los expertos". www.stopleywert.org // www.clasesparawert.org

Educación consolida una subida de ratio que condena colegios al cierre

Fuente: Diario Información 

Las instrucciones para el curso que viene establecen 30 alumnos por aula en todos los centros de Infantil y Primaria

Françesc Cerdá alertó ayer sobre los "peligros" de la LOMCE.  PILAR CORTÉS

 

VICTORIA BUENO Sin excepciones ni matices. Las instrucciones que planifican el curso que viene consolidan la feroz subida de ratio en las aulas iniciada este curso en función de la demanda de los padres, para dar un paso más. La totalidad de los colegios de Infantil y Primaria para niños de 3 a 11 años deberán asumir una ratio de hasta 30 alumnos por aula sin que se introduzcan variables en función de la escolarización de alumnos con dificultades educativas, como hasta el momento.
La norma que hoy presenta la Conselleria de Educación a los sindicatos representantes del profesorado, y que ayer adelantaba la federación de enseñanza FETE-UGT, "no toma en consideración la realidad de nuestro sistema educativo", en referencia al progresivo descenso de la natalidad y del alumnado inmigrante. Teniendo en cuenta estas circunstancias, que los propios responsables de la conselleria han citado reiteradamente entre los datos del inicio del curso, "se hace innecesario el incremento generalizado de la ratio escolar y de los horarios del profesorado", como precisa Javier González Zurita en su denuncia, puesto que el descenso de alumnado por estas circunstancias "permitiría introducir parámetros de calidad y no se van a aprovechar".
Las nuevas instrucciones no contemplan excepciones como serían los criterios con que se construyeron los centros a partir de la ley LOE, en los que no resultaría posible aplicar una ratio de 30 alumnos porque no se cumpliría la premisa de los 2 metros de distancia entre las mesas de los niños más pequeños de 3 a 5 años; o de un metro y medio para los de Primaria y Secundaria.
Otras medidas de ponderación que se tenían en cuenta para la matrícula, como las barreras físicas entre barrios, la promoción de grupos enteros de alumnos, o la distribución geográfica de los centro pierden también validez en aras del "automatismo puro". Según FETE se condena al cierre a los colegios públicos más deprimidos y se suprimirán puestos docentes.

"La Ley Wert tiene más peligro del que parece"
La Coordinadora de profesores interinos (CPI) organizó ayer una charla en el Instituto Cavanilles de Alicante dirigida a docentes y familias, en la que el profesor de Geografía e Historia de Castellón, Francesc Cerdá, desgranó los "peligros" que derivan de la nueva ley de Educación, LOMCE. "La libertad de centro es una falacia porque bajo la premisa de que se clasifiquen por su calidad, quien no tenga dinero para desplazarse a los mejor puntuados se quedará relegado y segregado". Cerdá añade que los ranking atienden a los modelos del Reino Unido y EE UU, sin atención a la diversidad y programados para una Formación Profesional de segunda para los no universitarios. Una educación mercantilista", dijo. V. B.

Clases para Wert. ECONOMÍA

Wert no sabe que el tema clave de la economía del siglo XXI es el de la distribución de la riqueza en un mundo crecientemente injusto. Nuria Alonso, profesora de la Universidad Rey Juan Carlos, le recuerda dónde estamos y dónde podríamos estar... sin la LOMCE. www.clasesparawert.org // www.stopleywert.org Wert no sabe que el tema clave de la economía del siglo XXI es el de la distribución de la riqueza en un mundo crecientemente injusto. Nuria Alonso, profesora de la Universidad Rey Juan Carlos, le recuerda dónde estamos y dónde podríamos estar... sin la LOMCE. www.clasesparawert.org // www.stopleywert.org

Clases para Wert hoy Historia

El Sr. Wert parece desconocer la historia de nuestro país en los últimos 70 años. Pedro Sáez, profesor de instituto, le da una clase de Historia Contemporánea en la esperanza de que el Ministro recapacite y no prive de un saber tan necesario a las generaciones actuales y futuras. www.clasesparawert.org // www.stopleywert.org

14 Motivos para apoyar la huelga general desde la educación

El próximo 14 de noviembre la Cumbre Social ha convocado una huelga general apoyada por distintos colectivos y segmentos de la población. La Plataforma por la Educación Pública de Torrevieja PITORREVIEJA en la que está conformada entre otros colectivos por las AMPAS de los centros públicos de la ciudad no podía quedarse al margen de este llamamiento.Muchos son los motivos para apoyar esta huelga general y de consumo, y desde la Plataforma PITORREVIEJA os queremos dar 14 razones de peso para este próximo miércoles participar de forma activa en la jornada de huelga y asistir a todas las movilizaciones locales y provinciales que se planteen.  

1.  Dejar claro nuestro rechazo a la llamada “LEY WERT” que en su contenido tiene una clara intención segregadora y centralista.
2.  La disminución del presupuesto para educación en los Presupuestos Nacionales del Estado que supone un claro retroceso en inversión en formación.
3.    La reducción de la calidad educativa con el incremento de la jornada docente que supone una menor atención a actividades vitales como las tutorías, la atención a padres, atención a las bibliotecas escolares o a las actividades extraescolares.
4. .       El aumento del número de estudiantes por aula, que sumado a la necesidad del profesorado de apoyo de suplir las bajas laborales repercute directamente en los alumnos por la falta de refuerzos pedagógicos.
5.  Porque no estamos de acuerdo con el progresivo desmantelamiento de los servicios públicos en favor de las empresas privadas.
6.        Porque no se sustituyen en tiempo y forma las bajas laborales,  habiendo miles de interinos en listas de espera.
7.        Porque no podemos consentir el aumento desmesurado de las tasas universitarias a la vez que se endurecen las condiciones para acceder a las becas.
8.        Porque las reformas y ajustes llevados a cabo por los gobiernos centrales y autonómicos están suponiendo una merma importante en la calidad de vida de las familias.
9. El anteproyecto de la LOMCE aprobado por el Gobierno sin debate democrático, que crea una Formación Profesional básica que no conduce a titulación alguna. Además es una Ley que atenta contra la igualdad de oportunidades y contra la cohesión social.
10.  El borrador de la ley deja entrever un evidente desprecio hacia la labor docente, a su objetividad y al trabajo de la evaluación continua, al ordenar que sean agentes externos los que evalúen  al alumnado en los momentos clave que van a decidir su progresión educativa
11.    Esta reforma elude cualquier posibilidad de recuperar un sistema de jubilaciones específico de los docentes, análogo al que se contemplaba en la LOGSE y en la LOE
12.    Porque seguimos además de recortarnos en derechos sociales nos recortan en medios, como las becas de comedor y libros y el transporte escolar
13.  Porque estamos convencidos de que la unión hace la fuerza, es el momento de mirar a nuestro alrededor  y ver la angustiante situación por la que están pasando las familias españolas.
14. Porque creemos firmemente en la solidaridad y estamos convencidos de que hay que decir NO a la continua pérdida de derechos laborales y sociales de los últimos tiempos.